課程資訊
課程名稱
研究方法
Research Methods 
開課學期
112-1 
授課對象
文學院  華語教學碩士學位學程  
授課教師
蔡宜妮 
課號
PTCSL7256 
課程識別碼
146 M0610 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期三6,7(13:20~15:10) 
上課地點
博雅306 
備註
限本學程學生(華教學程)
限碩士班以上
總人數上限:10人
外系人數限制:2人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述

本課程以兩個脈絡交織而成。第一個脈絡帶領學生宏觀理解學術研究的基本原理與學術寫作架構。第二個脈絡以具體方法論呼應學術基本原理的討論,集中引介語用與自然互動為主的(質性)研究方法。透過閱讀討論具議題性的文獻和相關華語文獻,課程將引導學生理解研究中的範式轉移與論述主軸的建立,培養學生架構論文與建構論點的能力。

1. 課堂參與 15%
2. 口頭報告 15%
3. 課堂作業 30%
4. 期末報告 40%  

課程目標
1. 學生理解研究中的範式轉移與論述主軸的建立
2. 培養學生架構論文與建構論點的能力
 
課程要求
1. 不遲到早退,若無法上課需事先請假
2. 準時繳交作業
3. 本課程閱讀量較大,需投入足夠時間完成閱讀
4. 需積極參與課堂與小組討論
5. 期末研究計劃為計劃書撰寫或論文修改 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
備註: 週二 678 
指定閱讀
自編講義 
參考書目
1. 安伯拖.艾可著,倪安宇譯(1985)。《如何撰寫畢業論文-給人文學科研究生的建議》。臺北:時報。
2. 何德華(2010)。《華語教學研究方法與論文寫作》。臺北:正中書局。
3. 周春塘(2011)。《撰寫論文的第一本書:一步步的教你如何寫,讓論文輕鬆過關》。臺北:五南。
4. 葉乃嘉(2011)。《中英論文寫作的第一本書:論文及研究計畫書綱要與體例》。臺北:五南。
5. 臺大寫作教學中心教材編輯小組、蔡柏盈著(2010)。《從字句到結構:學術論文寫作指引》。臺北:國立臺灣大學出版中心。
6. 蔡柏盈(2010)。《從段落到篇章:學術寫作析論技巧》。臺北:國立臺灣大學出版中心。
7. Bitchener, J. (2010). Writing an applied linguistics thesis or dissertation: A guide to presenting empirical research. Basingstoke, UK: Palgrave Macmillan.
8. Booth, W. C., Colomb, G., & Williams, J. M.著,陳美霞、徐畢卿、許甘霖譯,2009,《研究的藝術》(The Craft of Research)。臺北:巨流圖書公司。
9. Dörnyei, Z. (2007). Research methods in applied linguistics: quantitative, qualitative, and mixed methodologies. Oxford: Oxford University.
10. Hinkel, E. (Ed.) (2016). Handbook of research in second language teaching and learning (Vol. III). New York: Routledge.
11. Kasper, G., & Dahl, M. (Ed.), (1991) Research methods in interlangauge pragmatics. Honolulu: University of Hawaii Press.
12. Silverman, D. (Ed.), (2011) Qualitative research: Issues of theory, method and practice (3rd ed.). London: Sage.
13. Silverman, D. (2013). A very short, fairly interesting and reasonably cheap book about qualitative research. London: Sage.
14. Zhu, H. (Ed.) (2016). Research methods in intercultural communication: A practical guide. London: Wiley. 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
無資料